Carta a sus Majestades los Reyes Magos
La llegada de Papá Noel y de sus Majestades los Reyes Magos de Oriente cada vez está más cerca y nuestros pequeños están muy emocionados escribiéndole la carta con sus peticiones, ¿conocéis la importancia de las elecciones de sus decisiones?
Los juguetes, a pesar de que muchos no tienen valor didáctico, educan. Por ello es importante guiar a los niños y las niñas para que tomen decisiones que sean beneficiosas para su desarrollo.
Cuidado
con las opciones que ofrecemos a los infantes
Los Reyes Magos y Papá Noel tienen muchísimo trabajo en
estas fechas, por eso, se reparten catálogos de juguetes en muchos
establecimientos.
En esos catálogos aparecen fotos de chicos y chicas jugando
con los juguetes, en muchos de ellas, todavía aparecen las niñas jugando con
las muñecas y a los niños jugando con súper héroes. Es importante, explicarle a
los más pequeños que no importa qué foto aparezca en el catálogo acompañando a
los juguetes, puesto que éstos no tienen género alguno. Del mismo modo, ocurre
en muchos anuncios de televisión y en otros carteles publicitarios.
Además, de esta marcada diferencia,
los juguetes socialmente, que no bien, asignados a los varones, suelen ser
oscuros y violentos; y los que asociamos socialmente a las hembras, son rosas,
con purpurina, dulces y delicados.
El Ministerio de Consumo, ha creado una Guía para la elección de juguetes sin estereotipos sexistas, que podéis encontrar haciendo click en el enlace.
La guía, elaborada por Consumo junto con la artista visual experta en comunicación y género Yolanda Domínguez, analiza la importancia del juego y cómo está directamente relacionado con el lugar que tendrán los menores en su vida adulta, además, ofrece pistas para saber cuándo un juguete reproduce estereotipos sexistas.
Actividades para realizar dentro del ámbito educativo
Juguetes para niños vs. juguetes para niñas
En primer lugar, ofrecemos a los infantes catálogos e imágenes en las que aparezcan diferentes juguetes y tres cartulinas tamaño A3: una para clasificar los juguetes destinados exclusivamente a niños, otra, para los juguetes destinados exclusivamente para las niñas y una tercera, para los juguetes y juegos que puedan jugar niños y niñas sin distinción alguna.
Los colores de las cartulinas pueden ser aleatorios, sin embargo, podemos ofrecer cartulina azul y rosa y ofrecerle al alumnado la opción de elegir qué color asignarle a cada género.
Posteriormente, le ofreceremos a las niñas y los niños los catálogos y las imágenes que tendrán que recortar, debatir entre ellos y pegar en la cartulina que consideren.
La función del docente a lo largo de esta actividad será observar y vigilar que no haya peligros con las tijeras. Es importante que no intervenga en el proceso de clasificar juguetes y después analizar y debatir las decisiones tomadas con el grupo/clase.
Atrévete a jugar
Podemos crear una yincana con juegos que han sido, y siguen siendo, estereotipos de género y retar a nuestro alumnado a jugar a ellos y después compartir sus experiencias y hacer un análisis sobre cómo se han sentido.
Si nuestro alumnado está muy contrariado con la actividad podemos proponerlo como un experimento.
Análisis de películas no estereotipadas
Podemos hacer una lista de películas no estereotipadas y crear una mesa redonda sobre ellas, en la que cada alumno pueda exponer libremente qué piensa sobre ella y debatir opiniones con sus compañeros y compañeras.
Tareas del hogar
Consideraciones finales
Los juguetes no son sexistas, sino que, nosotros, como adultos, les damos los convertimos en sexistas.
Para seleccionar juguetes evitando el sexismo, tenemos que abrir nuestra mirada y darnos cuenta de que los infantes, tienen derecho a elegir con todo tipo de juguetes. Por ello, es importante ofrecer un abanico de diferentes posibilidades, independientemente del género de la persona, para que puedan elegir libremente.
