El Infante Aprendiz

Los ejes fundamentales sobre los que será construido el conocimiento artístico serán: la percepción y la expresión. El primero de ellos está relacionado con el desarrollo de la apreciación a través de los sentidos, y el segundo, está referido a la expresión de ideas y sentimientos mediante el uso de códigos y técnicas artísticas. Elementos del lenguaje plástico La plástica tiene como elementos las imágenes, sean las realizadas mediante instrumentos clásicos o producidas por medios tecnológicos más recientes. Según Martínez, L.M. y Gutiérrez, R. (2011) el arte, dentro del ámbito educativo, debe favorecer el desarrollo de la personalidad, favoreciendo las representaciones propias y desterrando los conceptos ajenos al nivel en el que se encuentra. Los elementos que hacen posible la expresión a través del lenguaje plástico son: Línea: permite limitar los objetos y fijar la apariencia de las cosas, materializando lo que se quiera expresar. Color: por extensión, se denomina color a las disti...

Con la llegada de Año Nuevo, son muchas las personas que deciden cambiar y crear nuevos hábitos, quedando la mayoría en propósitos. Aprovechando que los más pequeños disponen de tiempo libre, podemos aprovechar las vacaciones de Navidad para planificar y crear los hábitos que queremos construir y que aportará bienestar en nuestro día a día. Es importante tener en cuenta que no es necesario esperar hasta el cambio de año para tomar las riendas y decidir cambiar determinados aspectos de nuestra vida. Los propósitos, no son más que objetivos a largo plazo. Ejemplo de éstos son: Dejar de fumar. Hacer más deporte. Ahorrar dinero. Sacar mejores notas. Comer más sano. Y un largo etcétera, todos personales y válidos. La clave para conseguir cualquier meta en la vida está en la construcción de hábitos que nos guiarán hacia el objetivo final, bien es cierto, que deberemos tener en cuenta que no será un proceso lineal y que habrá días que lo hagamos mejor que otros, sin embargo, los días qu...

La llegada de Papá Noel y de sus Majestades los Reyes Magos de Oriente cada vez está más cerca y nuestros pequeños están muy emocionados escribiéndole la carta con sus peticiones, ¿conocéis la importancia de las elecciones de sus decisiones? Los juguetes, a pesar de que muchos no tienen valor didáctico, educan. Por ello es importante guiar a los niños y las niñas para que tomen decisiones que sean beneficiosas para su desarrollo. Cuidado con las opciones que ofrecemos a los infantes Los Reyes Magos y Papá Noel tienen muchísimo trabajo en estas fechas, por eso, se reparten catálogos de juguetes en muchos establecimientos. En esos catálogos aparecen fotos de chicos y chicas jugando con los juguetes, en muchos de ellas, todavía aparecen las niñas jugando con las muñecas y a los niños jugando con súper héroes. Es importante, explicarle a los más pequeños que no importa qué foto aparezca en el catálogo acompañando a los juguetes, puesto que éstos no tienen género alguno. Del mismo m...

Desarrollo y características del proceso lector en la educación primaria Concepto de lectura Ramos Sánchez define la lectura como una actividad que parte de la decodificación de los signos escritos y termina en la comprensión del significado de las oraciones y los textos. Asimismo, Ramos Sánchez plantea a su vez la escritura como una actividad que integra distintas habilidades que permiten representar gráficamente las palabras y elaborar un texto, diferenciando así entre escribir palabras sueltas y redactar un texto. Desarrollo de los procesos involucrados en la lectura Según Trianes y Gallardo, la conciencia fonológica es la capacidad del niño para reconocer, identificar y jugar con los sonidos que forman las palabras. Los alumnos con una historia preescolar con problemas de habla y lenguaje, suelen presentar dificultades con la lectura. Procesos perceptivos: el alumno debe asociar unos signos abstractos a unos sonidos con los que no tienen ninguna relación ya que no hay na...

La biblioteca escolar es un lugar especial y común a todos en el Centro. Los libros de lectura se centran en ella y están catalogados para que puedan circular y ser prestados a los miembros de la comunidad educativa. Las actividades que se organizan desde la biblioteca escolar se difunden y llegan hasta las aulas, de este modo, los docentes y el alumnado conocen sus novedades, el autor del mes, las noticias de prensa, el tema protagonista, la hora del cuentacuentos... La biblioteca del aula se compone principalmente con fondos de la Biblioteca escolar, y son los maestros y el alumnado quienes seleccionan y toman en préstamo aquellos libros que desean incorporar a su biblioteca de aula. Además, de las aportaciones personales que quiera hacer cada uno de ellos. Ejemplos de materiales que podemos encontrar en la biblioteca de aula son: Libros de referencias, tales como diccionarios, enciclopedias, atlas, etc. Libros informativos de diferentes materias. Otros libros de texto. Libros de fic...

Según la UNICEF, el acoso escolar o bullying es una conducta de persecución física y/o psicológica que realiza un estudiante contra otro. Es una acció n negativa, continua e intencionada que crea una relación de dominio-sumisión. El ciberacoso o ciberbullying es la variante del acoso que se produce a través de internet: plataformas virtuales, mensajes de texto, chats, redes sociales... Este ciberacoso tiene unas características particulares: los contenidos se hacen virales y permanecen; los agresores pueden tener sensación de anonimato y un falso sentimiento de impunidad, y las consecuencias en las víctimas son más difíciles de evaluar. Tipos de acoso y ciberacoso que podemos encontrar: Todas estas formas de agresión producen un daño emocional y psicológico a quien lo sufre y hacen que aumente su miedo al agresor. Bullying o acoso escolar Agresiones físicas, dañan y atemorizan a la vícitima de manera directa, a través de golpes, lesiones con objetos, etc.; y de manera indirecta, median...

Carrasco (2009), establece que la lúdica es un componente fundamental desde el momento del mismo nacimiento, como fuente inagotable de actividad, expresión y movimiento, en el que manipular, inventar y descubrir son actividades de juego que producen goce, alegría y placer al niño. El juego no es una mera actividad espontánea, sino que se pone a disposición del niño para que se cumplan unos objetivos y desarrollen todas sus potencialidades, puesto que permite la socialización de los infantes en el entorno escolar, favoreciendo el aprendizaje significativo, estimulando la imaginación, potenciando el pensamiento lógico, promoviendo el aprendizaje emocional, y proporcionando situaciones de aprendizaje con sentido crítico. Así pues, el juego tiene un potencial educativo como experiencia de aprendizaje, donde el alumnado actúa en forma simbólica-integral a través de actividades que giran en torno al desarrollo del saber, el hacer, el ser, el convivir, construyendo de esta manera una ...

Un Plan de Convivencia requiere la participación de toda la comunidad Educativa, incluyendo la participación del alumnado, esto favorecerá el cumplimiento de las normas en el aula y en los patios. A continuación, propondremos el proceso “norma a norma” basada en la metodología denominada “consenso escalonado”. Antes de comenzar, hemos de aclarar que no se trata de un proceso rápido, ni de llegar a concretar todas las normas en un mismo día, sino que éstas se irán construyendo a través de la reflexión y el acuerdo cuando se crean necesarias. Para que el tutor/a lleve a cabo esta actividad, es sumamente importante que exista el consenso en el claustro, y, además, es importante que estas normas puedan tener su acogida tanto en el Plan Anual de Convivencia y el Plan de Acción Tutorial, así como también en el Reglamento de Régimen Interno. De este modo, cuando un grupo haya aprobado una norma, la persona tutora debe comunicarla a todo el equipo docente de grupo. Esta tarea, la podría ...